PIBID – PROGRAMA INSTITUCIONAL de BOLSA de INICIAÇÃO à DOCÊNCIA – CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior).
PROJETO PEDAGÓGICO DE LÍNGUA INGLESA
English on the tip of the tongue
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Erineo Scopel Rapaki
Cidade: Tramandaí
Bolsista Responsável: Estéfani de Melos Martins
Curso: Letras/Inglês.
Coordenador do subprojeto: Profª. MS. Adriana Soares
Supervisor do Pibid na escola: Profa Zuma Maria Borba
Duração: 1º e 2º semestre de 2014
Turmas envolvidas: 61, 62, 63, 71, 72, 73, 81, 91
Turno: Manhã/Tarde
Ação geradora: SPEAK UP!
– Oficina voltada à conversação básica de situações do dia a dia, de exposição de opiniões e informações pessoais, tendo como objetivo principal instrumentalizar o aprendiz para as primeiras conversas com um nativo ou num ambiente no qual o inglês seja a língua da comunicação.
Justificativa: Todas as atividades solicitadas durante a oficina buscarão proporcionar aos alunos o exercício da oralidade, da criatividade, da compreensão oral, da sociabilidade. Além disso, as atividades também propiciarão o enriquecimento cultural dos alunos, utilizando o inglês como ferramenta de estímulo. O projeto justifica-se por acreditar que o ensino lúdico do inglês, através de oficinas, tende a despertar a curiosidade e o interesse dos alunos, levando-os a ampliar sua visão de mundo plurilíngüe.
Embora sejam quatro as habilidades indispensáveis (listening/speaking, reading/writing) à comunicação eficaz em um idioma estrangeiro, a habilidade de falar é considerada a mais importante pela maioria dos aprendizes, ou seja, para eles, aprender inglês é aprender a perguntar e responder estruturas básicas comunicativas da língua. (AMORIM; MAGALHÃES, 1998).
Cabe ao professor, respeitar as dificuldades dos alunos em relação à compreensão e produção oral, proporcionando atividades variadas e lúdicas que os encorajem a gradualmente tentar melhorar o seu desempenho nestas habilidades.
De acordo com Sesnan (2000), a língua-alvo deve ser aprendida como nós aprendemos a nossa língua materna, de forma natural, pois nossas primeiras habilidades linguísticas desenvolvidas são ouvir e falar. A pronúncia deve ser corrigida e a boa pronúncia deve ser estimulada através de exemplos e recursos orais autênticos e didáticos.
Nesse sentido, a oficina English on the tip of the tongue tem como objetivo principal a prática da compreensão e produção oral, pois busca a comunicação, a interação social e que pode ser solidificada a partir da aprendizagem de estruturas comunicativas básicas do inglês, reforçadas pela repetição, gestos, interpretação de expressões faciais e corporais e pelo domínio de vocabulários.
Objetivos Gerais:
- Conhecer o inglês como língua estrangeira da comunicação internacional;
- Apreciar o inglês como uma língua diferente da sua língua materna bem como a cultura dos países falantes de inglês;
- Descobrir as diferenças e similaridades entre a língua inglesa e a portuguesa;
- Familiarizar-se com as expressões típicas e naturais do inglês;
- Dominar as estruturas orais básicas que possibilitam a comunicação em inglês, através dos diálogos e perguntas/respostas;
- Refletir sobre a importância da aprendizagem do inglês para sua inserção no mundo plurilíngüe que vivemos;
Objetivos Específicos:
- Identificar e usar as estruturas orais básicas dos diálogos em inglês;
- Escutar as estruturas orais básicas com atenção;
- Apresentar as estruturas orais básicas, através de diálogos e perguntas/respostas;
- Identificar e pronunciar as palavras em inglês, que fazem parte dos vocabulários estudados, corretamente;
- Representar os diálogos em inglês de forma lúdica;
- Expressar-se nas atividades orais com criatividade e espontaneidade;
- Interagir com os colegas com respeito;
- Participar das atividades da oficina com interesse, organização e assiduidade;
- Ler os diálogos e vocabulários em inglês corretamente;
Cronograma:
PLANEJAMENTO E APLICAÇÃO DO PROJETO
Datas: Todas as sextas feiras – manhã e tarde
Duração: 2 horas para cada oficina
Atividades:
-Atividades de conversação em dupla, grupo, e individual;
-Jogos com puzzles, crosswords e memória;
-Encenações;
-Criação de vídeos
-Atividades com música;
-Atividades de listenig no laboratório de informática;
Metodologia:
A oficina tem como primeira abordagem a compreensão e produção oral em inglês, através de diálogos e estudo de vocabulários básicos. A interação, a colaboração, a participação e a criatividade são critérios fundamentais para a realização das atividades da oficina. Estas buscam a comunicação oral que é o foco principal para o aprendizado de uma língua estrangeira.
Avaliação:
- Critérios: (responsabilidade, interesse, participação, capricho, organização).
- Instrumentos: a produção escrita de um relatório semanal ‘Weekly” e atividade de fechamento do projeto, envolvendo os alunos.
